상담의 개념
Ⅲ 결론-개인상담과 가족상담의 비교
이상과 같이 개인상담과 가족상담에 대해 살펴보았으며 개인상담과 가족상담의 차이는 다음과 같이 구분하여 생각해 볼 수 있다.
첫째, 병리적인 초점의 차이이다. 개인상담에서는 문제의 원인을 개인에게 두고 정신내면의 과정에 보다 많은 관심을
인간적인 성장을 위해 노력하는 과정이다. 상담은 한 두번의 만남으로 끝나는 것이 아니라 반복된 만남을 통하여 내담자가 복잡하고 신속하게 변화되어 가는 현대사회에 적응하면서 살아갈 수 있도록 내담자의 인간적 성숙을 돕는 과정이다. 따라서 본론에서는 개인상담과정에 대해서술해 보겠다.
개인심리학적 상담모델의 주요개념과 상담의 기법에 대해서술하시오
I. 아들러의 상담 및 상담과정
1) 좋은 관계 형성
동등한 사람들 간의 우호적인 관계를 말한다. 내담자는 창조적인 인간으로 자신에게 책임이 있음과 문제는 편향된 지각과 부적절한 학습에 의한 것임을 깨닫게 된다. 내담자
청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해서술하시오.
Ⅰ. 서론
집단상담은 하나의 역동적인 대인관계의 과정으로 집단상담에서 이루어지는 계속적인 상호관계를 통해 개인은 학습·적응을 하게 되는 것이다. 집단구성원은 집단상담과정에서 다른 집단원들과의 의미 있
상담은 대상자의 수에 따라 개인상담과 집단상담으로 나누어 진행할 수 있는데 집단상담은 그룹상호 간에 관계를 통하여 참여자 스스로가 자신을 이해하고 수용해 나가는 촉진 과정이라할 수 있다. 따라서 본론에서는 청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해서술해 보겠
상담이 학교 교육과정의 통합된 일부여야 하며, 교사, 상담교사, 학교행정가, 학부모 및 지역사회의 협조체제가 잘 이루어져야 한다. 이에 본론에서는 상담교사의 임무와 책임, 상담교사의 자질 및 윤리강령에 대해서술하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 상담교사의 임무와 책임
1) 상단교사의 임무
(1) 개인
개인상담과 가족상담의 공통점과 차이점에 대해 설명하시오. 문제의 원인, 상담대상, 인과관계를 보는 시각, 문제의 진단방법과 해결과정, 내담자에 대한 시각, 상담기간 등을 비교해서 차이점에 대해서술하시오.
Ⅰ. 서론
개인상담은 개인의 변화를 목적으로 하는 상담전문가와 내담자간의 일련의
상담에서의 일차적 대상은 청소년들이지만 청소년 관련인 및 청소년 관련기관 역시 청소년상담의 대상이 된다.
이 레포트는 자신만의 상담에 대한 정의와 이유를 서술하였으며, 좋은 상담자에 대해서술하였다.
II. 본 론
1. 자신만의 상담에 대한 정의와 이유
1) 상담에 대한 정의
청소년상담
친숙하고, 공감대 형성을 하는 것도 중요하며, 청소년 상담이 잘 될 수 있도록 전문적인 실력과 능력을 갖추는 것이 절대로 필요할 것이다. 이 장에서는 청소년상담2공통 1) 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후, 2) 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해서술하기로 하자.
면에서 친숙하고, 공감대 형성을 하는 것도 중요하며, 청소년 상담이 잘 될 수 있도록 전문적인 실력과 능력을 갖추는 것이 절대로 필요할 것이다. 이 장에서는 청소년상담2 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후 본인이 가장 중요하다고 생각되는 자질과 그 이유에 대해서술하기로 하자